Hasta el momento se ha hablado largo y tendido de un coaching circunscrito a la esfera de lo personal y, sobretodo, de lo empresarial. Un proceso bajo el cual una persona (coachee) es capaz de mejorar, crecer, superarse,…, es decir, desarrollar al máximo todo su potencial ayudado, orientado, guiado o acompañado por un coach. Si existe un escenario donde este hito de desarrollo es el verdadero protagonista, éste es sin duda el educativo. Alumnos/as pretenden prepararse y formarse para el día de mañana tanto en valores personales como en habilidades y conocimientos para el quehacer profesional.
Actualmente, la educación, en concreto la universitaria, se encuentra inmersa en la adaptación a un nuevo contexto, ya efectivo, como es el Plan Bolonia. Un contexto, que a pesar de la tormenta originada por algunas protestas iniciales de racionalidad inversa al ruido ocasionado, presenta claras ventajas competitivas respecto al sistema anterior, acercando y alineando la docencia al mundo laboral. Las aulas de los centros educativos parece que quieren convertirse de facto en la antesala de las oficinas, despachos y plantas productivas.